刘登珲
基本信息
| 姓名 | 刘登珲 | 出生年月 | 1986年8月 |
| 性别 | 男 | 所属学科 | 课程与教学论 |
| 职称 | 副教授 | 最高学历/学位 | 博士研究生/博士 |
代表性论文
1.促进核心素养有效转化的课程统整策略探讨.刘登珲.教育发展研究,CSSCI.,2018（6）；
2.多重制度逻辑下的校外教育协同治理研究.刘登珲.中国教育学刊,CSSCI,2018(2)；
3.专业化校本课程设计方案的关键特征及其实现.刘登珲.中国教育学刊,CSSCI,2016(7)；
4.台湾地区十二年一贯课程结构的变革动向与启示.刘登珲.中国教育学刊,CSSCI,2017(7)；
5.我国校外教育功能定位流变及其现代转向.刘登珲.湖南师范大学教育科学学报,CSSCI,2016(5)；
6.转型的阵痛:新时期我国校外教育课程建设问题透视.刘登珲 .全球教育展望CSSCI,2016（1）；
7.学校课程统整实践中的三重误区及其超越.刘登珲.教育理论与实践,CSSCI（扩）2016(12)；
8.詹姆斯•比恩课程统整思想研究.刘登珲.全球教育展望,CSSCI,2017,46(4)；
9.美国学校课程统整研究的进展与反思.刘登珲，李凯.外国教育研究,CSSCI,2017(10)；
10.校本课程设计方案质量研究（CSSCI）.刘登珲.教育发展研究,CSSCI,2016(10)；
获奖情况
社会学术兼职
发布时间：[2020年05月08日] 点击次数：[]
人才培养
大学的最大目标是在蕲求真理，要蕲求真理，必得锻炼思想，使人人能辨别真伪是非。——竺可桢
竺可桢（1890年3月7日—1974年2月7日），字藕舫，浙江省绍兴县东关镇人，中央研究院院士、中国科学院院士，中国共产党党员，中国近代气象学家、地理学家、教育家，中国近代地理学和气象学的奠基者。
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