2016年9月28日下午，德国帕绍大学Detlef Urhahne教授应学院邀请，在田家炳楼209室作了一场题为“教师评价的准确性对学生学习动机和情感的影响”的学术报告。这场报告是人文学院“金秋学术月”系列活动之一。报告会由教育系主任杨启光教授主持，教育学科部分教师及研究生出席聆听。

Detlef Urhahne教授为德国基尔大学心理学博士，德国慕尼黑大学教育心理学博后，曾工作于慕尼黑大学，哈勒大学，现为德国帕绍大学教育心理学系博士生导师，终身教授。他还担任《教育心理学》期刊主编，帕绍大学能力中心主任，目前主要从事教师专业发展，欧洲青少年发展研究，在《Learning and Individual Differences》、《British Journal of Educational Psychology》等国际学术刊物上发表论文五十余篇。

报告会上，Detlef Urhahne教授介绍了德国的学制和教师培养制度，阐述了教师评价在教学中的至关重要的作用，提出教师评价会影响教师的教育行为，制约教师对学生的态度、期望，并对学生产生制约作用。在此基础上Detlef Urhahne教授还通过德国与中国学生的对比以及教师评价的准确性对比来讨论了教师评价的准确性对学生学习动机和情感的影响。

Detlef Urhahne教授的演讲引起了与会师生的极大兴趣，他严密的逻辑和质朴的语言给人留下了深刻的印象。