课程名称：教育高级研究方法
主讲教师：Terry Anderson 教授
面向对象：教育类研究生和教师
课程时间：2017.05.09-2017.06.02（周二上午8:30-11:20、周三上午8:30-10:05、周五上午8:30-11:20）
课程地点：田楼506
嘉宾简介：
本课程由加拿大阿萨巴斯卡大学教授Terry Anderson教授讲授。他是国际远程教育领域最知名的专家之一，他目前就职于国际知名的远程教育学校阿萨巴斯卡大学（加拿大远程教育排第一的学校）的远程教育研究中心和技术促进知识研究所。担任两门博士生课程《高级教育研究方法》和《博士研究讨论》课程的教师。并曾任加拿大远程教育研究协会的主席。2001年前曾在阿尔伯塔大学工作。从1985年至今他在远程教育的开发、传输、教育和研究领域都非常的活跃。担任了10年远程教育领域期刊IRRODL（SSCI期刊）的主编，也是远程教育和教育技术领域发表论文最多的专家之一，他主编和参与主编了11本著作。
课程简介：
本课程以基于设计的研究方法为重点，以研究设计驱动的方式教授高级教育研究方法，包括如何阐述研究情境、确定研究问题与目的、构建概念模型等内容，同时还介绍一些定量和定性分析方法。
课程详情：
Session |
Lesson |
1 |
Intro. to Design Based research. What are the components of a good intervention and research proposal? |
2 |
Defining and describing the Research Context – permissions, power, Participatory research, access issues |
3. |
Intervention and Research Question(s) and purpose statements |
4 |
Conceptual Models – Building from what theories? Literature Review |
5 |
Methods & Designs |
6 |
Qualitative 1. Validity and reliability |
7 |
Quantitative 1. Validity and reliability |
8 |
Quantitative 2. Collecting online data Surveys, testing |
9 |
Qualitative 3. Innovative analysis, coding and transcripts, Leximancer, word maps |
10 |
Quantitative 3. Network analysis. |
欢迎广大师生到场聆听！
江南大学人文学院
教育技术系（教育信息化研究中心）
